Taller SPW para Educadores (22/11/19)

La Asociación Prader-Willi Catalunya organizó una sesión técnica titulada Síndrome de Prader-Willi: Aspectos psicológicos y pedagógicos en las etapas infantil y primaria, dirigida exclusivamente a educadores con estudiantes con Síndrome de Prader-Willi, con el objetivo de compartir experiencias y estrategias que ayuden en el proceso de aprendizaje de estos estudiantes.

El taller fue dirigido por Dra. Carme Brun, doctora en Psicología y especialista en Psicología Clínica, profesora titular de la Facultad de Psicología de la UAB, Servicio de Pediatría (Psicología CDIAP) del Hospital de Sabadell, Corporació Sanitária Parc Taulí.

También se presentó la publicación del síndrome de Prader-Willi: Guía Escolar, preparado por Ainhoa Brantua.

Puedes ver los vídeos del taller y la presentación de la guía escolar, así como descargarte la guía:

Guía Escolar para el síndrome de Prader-Willi

La Ainhoa Brantuas ha elaborado, en colaboración con el Hospital Parc Taulí de Sabadell y la asociación Prader-Willi Catalunya, una guía escolar donde encontraréis las características principales de este síndrome y recomendaciones para poner en práctica dentro del ámbito educativo.

La Pam López, ilustradora, ha colaborado poniendo imágenes a la guía.

Muchas gracias a todos los profesionales y  familias que habéis participado, así como a Pam y Ainhoa!!

GUIA ESCOLAR SPW 2019

 

 

 

Trabajo sobre el SPW, Grado de Educación Infantil (UAB)

En este vídeo animado, estudiantes del Grado en educación infantil de la Universidad Autónoma de Barcelona, han plasmado cómo vive una familia la noticia de que su primer hijo està afectado por el síndrome de Prader-Willi, así como las ventajas que aporta pertenecer a la asociación.

Muchas gracias, Vinyet, Raquel, Maribel, Aida i Pilar, por vuestras ganes y interès!!!

Vídeo

Talleres Terapeuticos para afectados con el SPW (2018/2019)

De octubre de 2018 a junio de 2019, se ha completado una nueva edición del taller de Zooterapia y Musicoterapia para los afectados con el SPW. Estos talleres se han llevado a cabo cada 3 sábados por la tarde, y se han dividido en 3 grupos por edad.

El taller de Zooterapia ha sido dirigido por Ana Goimil, zooterapeuta de la Asociación Catalana de Zooterapia y varios ayudantes del master de Zooterapia. Durante las sesiones, los participantes han trabajado la observación, la concentración, el trabajo en equipo o las habilidades motoras, entre otros; y han disfrutado de la compañía de animales: un pequeño perro (Cavalier King Charles), un peso medio (pastor australiano), un conejo enano, etc.

El taller de terapia musical lo ha fue dirigido Sílvia Sabater, profesora de música, pianista y soprano, y Noelia Sabater, educadora. Los participantes han podido trabajar las habilidades motoras, la comunicación y el lenguaje, los hábitos de comportamiento social y las habilidades cognitivas; así como divertirse con la música.

Firma a favor de la Educación Especial

La Plataforma Educación Inclusiva, SÍ. Especial también, a raíz de la voluntad política en muchas comunidades autónomas de hacer desaparecer la Educación Especial, ha elaborado un manifiesto para que todas las personas con discapacidad puedan integrarse en el modelo educativo que más se adecue a sus necesidades, continuando con el modelo escolar actual donde cada alumno puede optar por diferentes modalidades de escolarización: Educación Ordinaria, Educación Especial, Aulas Específicas …

Firma a favor del manifiesto

DECRETO 150/2017, de 17 de octubre, de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo. Generalidad de Cataluña

Estudio sobre el beneficio del bilingüismo en persones con SPW

Desde la Universidad de Ottawa (Canadá) han puesto en marcha un proyecto de investigación centrado en el desarrollo lingüístico y cognitivo de las personas con síndrome Prader-Willi (SPW). El objetivo principal de este proyecto es estudiar los posibles beneficios del bilingüismo en la población con laSPW y como el bilingüismo modela las capacidades cognitivas y lingüísticas de los hablantes bilingües y monolingües con la SPW, en comparación con las de los hablantes bilingües y monolingües con desarrollo típico.

Las personas responsables de la investigación son:

Investigadora principal: Dra. Juana M. Liceras, Catedrática, Departamento de Lenguas Modernas y Literaturas y Departamento de Lingüística, Universidad de Ottawa, Canadá,

Doctoranda-investigadora, Estela García-Alcaraz, Estudiante de doctora, Departamento de Lenguas Modernas y Literaturas, Universidad de Ottawa, Canadá.

Os adjuntamos información del estudio. Si desea colaborar puede ponerse en contacto con nosotros al correo electrónico info@praderwillicat.org

Información del estudio

Consentimiento

Aprobación ética

Taller formativo para educadores (23/11/18)

Bajo el título Prader-Willi y escuela se realizó un taller para Educadores, en Torre Jussana el pasado 23 de noviembre de 2018, con el objetivo de compartir experiencias y estrategias que los ayuden en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El taller fue dirigido por la Dra. Carme Brun, Doctora en Psicología y especialista en Psicología Clínica, Profesora titular de la Facultad de Psicología de la UAB, Servicio de Pediatría (Psicología en el CDIAP) al Hospital de Sabadell, Corporación Sanitaria Parque Taulí.

Queremos agradecer la asistencia de todos los profesionales que dedicaron, un viernes por la tarde, a aprender más sobre el síndrome y a compartir estrategias. Muchas gracias a todas!!

Vídeo del Taller

Conciertos en familia en el Auditori, promoción niños con discapacidad

Estimadas y Estimados,

El Auditori nos ofrece Conciertos en Familia  com promoción para familias con niños/as con discapacidad acreditada en este apartado.

Hasta 4 personas pueden tener un 50% de descuento, con la acreditación del niño o niña. En taquillas o por internet, siguiendo los siguientes pasos:

  • entrar en la sesión del concierto deseada
  • elegir las plazas (recuerde que hasta 4, tendrán el 50% de descuento)
  • una vez elegida las plazas, hacer clik a confirmar LOCALIDADES. Esta consola es una pantalla diferente: en esta pantalla debe elegir el Descuento NIÑOS CON DISCAPACIDAD, tantas veces, como personas de la familia, y cada vez que pongas este tipo de descuento aplicará el 50% (hasta la 4ª).
  • para recogerlas que tendrá que hacerlo el día del concierto, mostrando la acreditación del hijo / a con Discapacidad.

Esperamos que sea de su interés. Buen concierto!

EL SPW EN LAS AULAS. Buenas prácticas.

La vida académica de las personas que padecen este síndrome es complicada según  sus características cognitivas, físicas y comportamentales. El conocimiento de sus condicionantes y el correcto manejo de las variables ambientales, son decisivos en la búsqueda de su inclusión y desarrollo.

Elaborada por Aurora Rustarazo y editada por la Asociación Española SPW.

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